2016
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Emmanuel Droit, « L’Enseignant comme figure de l’autorité en RDA (1949-1968) », Éditions de la Maison des sciences de l’homme
Cette contribution se propose d’interroger la notion d’autorité au sein du champ scolaire est-allemand. À rebours des thèses relevant du paradigme totalitariste présentant l’institution scolaire comme un des rouages du « système orwellien » de la RDA (République démocratique allemand) (Rodden, 2002) nous entendons dans le prolongement de notre réflexion sur les acteurs et les pratiques à l’œuvre dans les écoles est-allemandes (Droit, 2009a) interroger l’autorité in situ, c’est-à-dire la façon dont...