Enseignement de la langue et de la culture arabes en France : marginalisation et défis des pressions identitaires
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2019
- 20.500.13089/3akc
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Language (New words, slang, etc.) Cultural sociology Culture--Social aspects Sociology of culture Peuples arabes Vie culturelleCiter ce document
Mohamed Ferjani et al., « Enseignement de la langue et de la culture arabes en France : marginalisation et défis des pressions identitaires », Presses de l’Ifpo
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Résumé
Katia Zakharia avec qui j’ai travaillé au Département d’Études Arabes de Lyon 2 et au GRÉMMO (Groupe d’Études et de Recherches sur la Méditerranée et le Moyen‑Orient) restera une figure du combat pour un enseignement laïque de la langue et de la culture arabes en France répondant à un double impératif : l’apprentissage d’une langue et d’une culture vivantes enracinées dans l’histoire d’une civilisation qui ne se réduit pas à sa dimension religieuse islamique, d’une part, et, d’autre part, la prise...
