2021
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https://hdl.handle.net/20.500.13089/3ejj
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https://doi.org/10.4000/books.igpde
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Clémence Cardon-Quint, « Les études RCB à l’Éducation nationale. De la théorie à la pratique », Institut de la gestion publique et du développement économique
Dans le cadre restreint de cette étude, il n’est pas question de dresser un bilan global de la RCB au ministère, recouvrant tout à la fois les opérations de modernisation de la gestion, la mise en place du budget de programme et les études de rationalisation des choix budgétaires. C’est ce dernier volet qui retiendra ici notre attention, à partir de deux exemples, qui apportent des éclairages complémentaires tant sur les modalités d’inscription de ces études dans le processus de décision, que sur...