École haïtienne d’histoire du xixe siècle (L’) : Genres et sources

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Si le discours historien s’impose comme une nécessité dès l’indépendance en 1804, l’école haïtienne d’histoire s’affirme véritablement à partir des années 1830. Les publications sont de trois types : mémoires, compilations et études. Elles tendent à construire une histoire générale d’Haïti avec une focalisation sur le politique et le juridique. À ce projet concourent de vastes fresques historiennes mais également des études circonscrites ou sectorielles comme des biographies, des monographies consacrées à des périodes, groupes, gouvernements et événements particuliers, ou encore des travaux d’histoire juridique. Ce nouveau discours historien s’élabore en se confrontant à une bibliothèque coloniale dense à critiquer, à dépasser tout en y puisant d’éventuelles connaissances nécessaires. Il s’alimente aux archives de toutes sortes, surtout pour la période révolutionnaire, son centre d’intérêt primordial, ainsi que pour la période contemporaine tout en accordant une place importante aux sources orales.

While historical discourse came about as an obvious necessity with Haiti’s independence in 1804, the Haitian school of history truly made its mark in the 1830s. These works of history can be classified into three main types: memoirs, compilations and studies. They tend towards a general history of Haiti with a political and legal focus. Broad historical depictions compete with this project as do narrowly circumscribed or sector-based studies such as biographies or monographs devoted to specific time periods, groups, governments and events including works dealing with legal history. This new historical discourse has evolved through confrontation with a dense colonial library that is difficult to critique and surpass. Despite this, it has managed to draw essential knowledge from it. A wide range of records and archives, especially those that deal with the revolutionary period (its main center of interest) as well as the contemporary period, feed into this discourse, as do oral sources.

Si el discurso historiador es esencial tanto como la independencia de 1804, la escuela de historia haitiana realmente se afirma desde los años 1830. Las publicaciones son de tres tipos: memorias, compilaciones y estudios. Estas tienden a construir una historia general de Haití con un enfoque político y jurídico. Este proyecto combina grandes frescos históricos, pero también estudios circunscritos o sectorizados, como biografías, monografías dedicadas a períodos, grupos, gobiernos y acontecimientos especiales, así como trabajos de historia jurídica. Este nuevo discurso historiador se elabora confrontándose a una biblioteca colonial densa de criticar y de ser superada, pero con el fin de ir extrayendo los conocimientos necesarios. Alimentado de archivos de todo tipo, sobre todo del período revolucionario, que es su enfoque principal, logra significativamente otorgar un lugar importante a las fuentes orales.