Analyse des savoirs introduits par des conseillers pédagogiques EPS dans la formation continue de professeurs des écoles
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2016
- 20.500.13089/5514
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https://hdl.handle.net/20.500.13089/53g9
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Christine Amans-Passaga, « Analyse des savoirs introduits par des conseillers pédagogiques EPS dans la formation continue de professeurs des écoles », Presses universitaires de Louvain
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Résumé
1. IntroductionPour répondre à la demande institutionnelle relative à la prise en charge de l’enseignement de l’EPS au cycle 3 (trois heures hebdomadaires), les professeurs des écoles peuvent s’appuyer sur des dispositifs courts de formation continue (ou animations pédagogiques) dispensés par des conseillers pédagogiques d’EPS (CP). Notre étude porte sur l’analyse de deux séquences de formation dans deux APS différentes (natation et golf) conduites par deux conseillers pédagogiques auprès de deux...
