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2011
- 20.500.13089/552d
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https://hdl.handle.net/20.500.13089/53gb
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Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Learning process Dead languages Languages, Extinct Languages, Classical Dead languages Lenguas desaparecidas Lenguas extinguidas Processus d'apprentissage Langues anciennes Langues disparues Langues éteintes Langues anciennes Enseignement scolaire InstructionCiter ce document
Alain Meurant et al., « Chapitre 7. La progression et les ruptures d’apprentissage en langues anciennes », Presses universitaires de Louvain
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Résumé
1. Petite mise en perspective historique de l’apprentissage des langues anciennes dans l’enseignement secondaire (P. Pietquin) Il n’est un secret pour personne que certaines pratiques pédagogiques perpétuent parfois, de façon plus ou moins inconsciente, des recettes issues d’un autre âge et sans rapport avec les finalités ou les enjeux actuels de l’enseignement de la discipline. Tel l’usage que le grand public fait encore des termes « rhétorique » (pour désigner la sixième année de l’enseignement...
