Chapitre 1. La série télévisée, un outil pour travailler sur les représentations sexuées des métiers ?

Fiche du document

Date

2019

Discipline
Périmètre
Langue
Identifiant
  • 20.500.13089/6f5l
Relations

Ce document est lié à :
https://hdl.handle.net/20.500.13089/6fpq

Ce document est lié à :
https://doi.org/10.4000/books.purh

Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/979-10-240-1639-9

Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/979-10-240-1241-4

Collection

OpenEdition Books

Organisation

OpenEdition

Licences

info:eu-repo/semantics/openAccess , https://www.openedition.org/12554



Citer ce document

Christine Bigeon et al., « Chapitre 1. La série télévisée, un outil pour travailler sur les représentations sexuées des métiers ? », Presses universitaires de Rouen et du Havre


Partage / Export

Résumé 0

Dans le monde scolaire, les premiers choix d’orientation se situent à l’intersection des sphères de l’éducation, de la formation et du travail. Les représentations sexuées des métiers constituent un des éléments primordiaux de ces choix : « Est-ce un métier pour une femme ou pour un homme ? » se demandent les jeunes au moment de choisir une formation, une orientation, à un moment où ils sont particulièrement sensibles aux rôles sociaux de sexe. À la télévision, ils sont peu susceptibles de découvrir...

document thumbnail

Par les mêmes auteurs

Sur les mêmes sujets

Sur les mêmes disciplines