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2010
- 20.500.13089/7l6p
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https://hdl.handle.net/20.500.13089/81s7
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https://doi.org/10.4000/books.pur
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Françoise Argod-Dutard, « Conclusion », Presses universitaires de Rennes
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Résumé
Les communications exposées dans cette 3e partie nous ont montré, globalement que l’école, l’université, la société et l’entreprise se préoccupent d’améliorer dans notre pays la communication en français en mettant en œuvre de nombreux moyens.Le cadre législatif des apprentissages s’est en effet enrichi de lois, de règles propres à autoriser de nouvelles pratiques ou à encourager de nouvelles initiatives, que ce soit dans le domaine de l’école où l’enseignement du vocabulaire est au cœur des instructions...
