Des jeux et des mots : stratégies de conception et réalisations

Résumé Fr En

En pédagogie le jeu, perçu comme une tendance forte de l’innovation, un facteur de motivation et un vecteur d’interaction, est de plus en plus présent dans les salles de classe. L’article que nous proposons se focalise sur le travail que nous menons autour des stratégies de conception et de réalisations de différents jeux en ligne, pour l’enseignement/apprentissage des langues étrangères. Bien entendu ce travail ne se limite pas à la seule création de jeux. La réflexion se fait sur la place du jeu dans l’enseignement/apprentissage et nous accompagnons (encadrons, donnons des formations et fournissons une assistance) les enseignants dans l’utilisation, la création et la modification de jeux. Dans cet article, nous présentons nos méthodologies ainsi que les premiers jeux que nous avons conçus, réalisés et implantés.

Games and gaming are nowadays more and more essential in the classroom, as they can be perceived by the learner as innovative, motivational and interactive. This article focuses on our work on the design strategies, adaptations and development of different online games, all aiming at improving foreign language teaching and learning. We also work on the place games have in today’s language teaching and learning and we support teachers (supervise, train, assist) in game use, creation and modification. The different methodologies we followed in three different projects will be presented, as well as the first games we worked on, i.e. designed and created.