Claire PELTIER (dir.) (2014), La médiatisation de la formation et de l’apprentissage. Mélanges offerts à Daniel Peraya
Fiche du document
2016
- 20.500.13089/e83a
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/1920-7344
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/1189-3788
Ce document est lié à :
https://hdl.handle.net/20.500.13089/e8ba
Ce document est lié à :
https://doi.org/10.4000/communication.6606
info:eu-repo/semantics/openAccess , https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Sujets proches
Biography--Psychology Personality Biography--Character Université Faculté Scolarisation Psychologie individuelle Communication humaine Moyens de communication Sciences pures Sciences exactes Sciences fondamentalesCiter ce document
Anne-Hélène Le Cornec Ubertini, « Claire PELTIER (dir.) (2014), La médiatisation de la formation et de l’apprentissage. Mélanges offerts à Daniel Peraya », Communication
Partage / Export
Résumé
L’ouvrage dirigé par Claire Peltier est un hommage aux travaux de Daniel Peraya, à la croisée des chemins entre les sciences de l’éducation, la psychologie, la linguistique et les sciences de l’information et de la communication. Peraya, docteur en communication, est spécialiste des technologies éducatives et notamment de l’enseignement à distance ; il est professeur à la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation de l’Université de Genève. Pour son départ à la retraite, 17 collègues —...
