Inventer le métier

Résumé Fr En

Le métier de chercheur en danse est avant tout un métier à inventer au quotidien. Le mien s’invente à partir d’un usage singulier des « relations théorie-pratique » : tout d’abord, il s’impose de traiter dans une relation d’égalité les savoirs pratiques et les savoirs conceptuels, autrement dit de s’opposer aux hiérarchies traditionnelles entre savoirs légitimes et savoirs mineurs. Ensuite, d’interroger et construire aussi bien les motivations de la recherche – nécessairement à la fois personnelles et collectives – et ses destinations. Celles-ci sont nécessairement politiques : la recherche a toujours, pour moi, un enjeu de transformation sociale précis. On en viendra ainsi à penser une recherche « alter-située », qui a pour exigence de s’inventer à la fois dans et hors l’université, avec des chercheurs et des « non chercheurs », et des destinataires multiples. Enfin, cette recherche alter-située invite à la vigilance sur la normativité toujours plus pressante de l’institution universitaire, et à constituer les études en danse comme alternatives à cette normativité.

Being a dance scholar takes daily invention. I keep inventing this profession out of a specific use of the « theory and practice » issues. First, it takes to consider as equally legitimate, practical and conceptual knowledge. In other words, it requires to reject the traditional hierarchies between dominant and minor knowledge. Secondly, it requires questioning the researcher’s motivations (which need to be both personal and collective). And the destination of research, which is political. In my practice, research always has a precise goal of social transformation. Therefore I offer the notion of « alter-situated research » : a research that requires to create itself both inside and outside of university, both with scholars and non-scholars, and oriented towards multiple audiences. Last, this alter-situated research invites to vigilance with regards to the ever-increasing pressure of institution normativity, and offers dance studies as alternative to this normativity.