Le calcul de dose médicamenteuse : analyse didactique et conceptualisation de l’activité infirmière. Le cas de l’injection de dobutamine

Résumé Fr En

Les recherches sur le calcul de dose médicamenteuse sont motivées par un même problème de santé publique : les événements indésirables liés au soin. Les résultats des études épidémiologiques apparaissent contrastés. Les recherches en éducation et en sciences infirmières documentent précisément les manières de calculer, mais sans traiter des raisonnements et des contextes qui organisent globalement les calculs. Notre approche, inscrite en didactique professionnelle, conduit à une organisation globale de l’activité de calcul de dose, pour le cas de la dobutamine qui est un médicament à risque utilisé en réanimation. Des perspectives didactiques sont développées pour la formation initiale et continue des infirmières et de leurs formatrices.

A same public health issue is motivating research on drug dosage calculation: adverse events related to care. The results of epidemiological studies appear heterogeneous. Education and nursing sciences research documents the ways of calculating, but without dealing with the reasoning and contexts that globally organise calculations. The approach adopted here lead to a global organisation of the drug calculation activity, for the case of dobutamine, which is a high risky drug. Didactic perspectives aim to fuel the initial and in-service education of nurses and their trainers.