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2008
- 20.500.13089/fntk
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Sujets proches
Mimiques Langage corporel Langage gestuel Gestuelle Langage du corps Expression gestuelle Expressions gestuelles Attitudes corporelles Geste Attitude corporelleCiter ce document
Emmanuelle Roncin et al., « Enseigner la danse à des adolescents avec autisme : l’ingéniosité des gestes enseignants », EJRIEPS
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Résumé
Cette recherche d’ingénierie didactique (Artigue, M., 1989, 1990) a permis de mettre à jour l’ingéniosité d’un professeur d’éducation physique et sportive à « entrer dans le jeu » des jeunes autistes et à faire face aux résistances dues à leur handicap. Ces résultats nous ont permis de dégager différentes catégories de gestes régulateurs du professeur et d’appréhender l’action de l’enseignant comme un jeu particulier d’interactions médiées par des savoirs qui se forment en situation. Ces gestes reposent d’une part sur un système d’attentes ouvert, très différent des formes scolaires habituelles et d’autre part sur un milieu dans lequel le corps, la proxémie et la voix (et/ou les paroles) de l’enseignant jouent une fonction essentielle.
