Fiche du document
2023
- 20.500.13089/jpwi
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/1954-3077
Ce document est lié à :
https://hdl.handle.net/20.500.13089/jq0v
Ce document est lié à :
https://doi.org/10.4000/ree.11751
info:eu-repo/semantics/openAccess , https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Mots-clés
analyse de l’activité pédagogie : méthodes et outils développement professionnel analysis of professional practice pedagogy: methods and tools professional developmentCiter ce document
Françoise Lantheaume, « L’improvisation dans le travail enseignant, entre défiance et ressource », Recherches en éducation
Partage / Export
Résumé
Cet article traite de la place et du sens de l’improvisation dans le travail des enseignants en France en explorant un corpus d’entretiens sous l’angle de la sociologie pragmatique et de l’analyse de l’activité. La confrontation entre différents discours des enseignants et avec leurs pratiques montre que loin de la défiance généralement exprimée, l’improvisation prend plusieurs formes et peut représenter une ressource au service de l’enrichissement de la grammaire de l’activité, du genre et du style professionnel des enseignants.
