Innovation pédagogique en milieu universitaire : définition et pratiques

Fiche du document

Date

2019

Discipline
Type de document
Périmètre
Identifiant
  • 20.500.13089/kege
Relations

Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/2076-8427

Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/reference/issn/0383-0802

Ce document est lié à :
https://hdl.handle.net/20.500.13089/keo7

Ce document est lié à :
https://doi.org/10.4000/ripes.2094

Organisation

OpenEdition

Licences

info:eu-repo/semantics/openAccess , https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/



Citer ce document

Catherine Audrin, « Innovation pédagogique en milieu universitaire : définition et pratiques », Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur


Partage / Export

Résumé 0

L’innovation est un concept en vogue (Béchard, 2001). Pourtant, elle a longtemps été conçue comme un danger (Cros, 1997) pouvant bouleverser un ordre bien établi (Cros, 1999). Le passage à un trait positif dans les années 1960 a donné ses lettres de noblesses à l’innovation, qui en vient aujourd’hui à être non seulement désirable et encouragée mais presque imposée : il faut innover !Si l’innovation a été étudiée de manière approfondie dans de nombreux domaines (économie, sociologie des organisations...

document thumbnail

Par les mêmes auteurs

Sur les mêmes sujets

Sur les mêmes disciplines