2020
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https://doi.org/10.4000/scolia.1052
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Hans Petter Helland, « Présentation », Scolia
Dans les modèles linguistiques, qu’ils soient formels ou non (Berrendonner, 2015 ; 2017), la phrase a gardé jusqu’à nos jours son statut de rang supérieur comme cadre d’analyse. Avec le développement de théories à l’interface entre la syntaxe et la structure informationnelle (Lambrecht, 2001 ; Delais-Roussarie et al., 2004 ; De Cat, 2007, etc.), les éléments associés aux périphéries de la phrase font l’objet d’un intérêt grandissant. On pensera aux procédés de thématisation ou de topicalisation,...