Convergence médiatique ou champ cinématographique élargi. Ce que les séries télévisées font à la discipline des « études filmiques »

Résumé Fr En

Cet article se penche sur la valeur épistémologique d’une approche intermédiale des séries télévisées : comment aborder les séries télévisées en regard de la discipline des études filmiques ou cinématographiques ? Sans prendre la notion de « cinématographique » comme acquise, et sans limiter l’adjonction de cet adjectif aux série à une seule valeur de légitimation culturelle, l’article explore brièvement ce que la prise en considération des séries télévisées font à la discipline des « études filmiques », et comment elles nous conduisent, dans un contexte médiatique et culturel en pleine mutation, à repenser la logique de nos structurations disciplinaires, à l'université comme, plus généralement, dans nos imaginaires. Après un rappel de l’histoire des disciplines d’études cinématographiques et télévisuelles, l’accent est porté sur les outils théoriques et critiques utiles pour situer les séries au sein de disciplines en pleine évolution du fait des mutation technologiques et médiatiques.

This article examines the epistemological value of an intermedial approach to TV series: should TV series be associated to the discipline of film studies? Without taking the notion of the “cinematic” for granted, and without limiting the use of this adjective to mere cultural legitimation, the article briefly explores how TV series connect to the discipline of “film studies”, and how this can lead us, in a mutating, unstable cultural and media context, to reconsider the logic of our disciplinary structures, at the university as well as, more generally, in our imagination. After a brief overview of the history of the disciplines of film and television studies, the emphasis is placed on the joint evolution of technology, media landscape and academic disciplines.