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2022
- 20.500.13089/vnar
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https://hdl.handle.net/20.500.13089/vn7u
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Florence Thiault et al., « L’appropriation du jeu vidéo par les enseignantes : », Presses universitaires de Liège
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Résumé
Pour Serge Tisseron, « les jeux vidéo ont longtemps été accusés de tous les maux, jusqu’au moment où l’idée est venue de s’intéresser non seulement à leurs dangers, mais aussi à leurs formidables possibilités éducatives. Car ils ne manquent pas d’atouts » (2008, p. 176). Il faut de ce fait souligner les possibilités des jeux numériques en matière d’éducation ou d’information. Ainsi, les jeux sérieux « à intention utilitaire » (Alvarez & Djaouti, 2012) créés avec une visée pédagogique prenant le...
