Partir de l’« expérience vécue » pour comprendre l’activité humaine

Résumé Fr En Es De

Cet article introductif resitue tout d’abord l’étude de l’expérience vécue dans les approches situées, incarnées et distribuées de la cognition. Il rappelle ensuite l’histoire du développement des méthodes d’investigation de l’expérience vécue mais aussi de l’articulation des perspectives intrinsèque et extrinsèque et de différents niveaux de description de l’activité. Ces positionnements permettent de présenter les différents articles de ce dossier thématique en soulignant leur contribution aux articulations « multiméthodes » et « multiniveaux ». Cette introduction montre enfin que les démarches méthodologiques articulatoires sont particulièrement pertinentes pour relever des enjeux transformatifs et investir certains objets dans une approche située, incarnée, distribuée et enactive de la cognition, en particulier les dimensions collectives et les ancrages organisationnels de l’activité mais aussi les dynamiques des connaissances.

This introductory article begins by situating the study of lived experience within situated, embodied and distributed approaches to cognition. It then reviews the history of the development of methods for investigating lived experience, as well as the articulation of intrinsic and extrinsic perspectives and different levels of description of activity. These positions make it possible to present the various articles in this thematic issue, highlighting their contribution to 'multi-method' and 'multi-level' articulations. Finally, this introduction shows that articulatory methodological approaches appear to be particularly relevant for tackling transformative issues and investing certain objects rooted in a embedded, embodied, extended and enacted conception of cognition.

Este artículo introductorio comienza situando el estudio de la experiencia vivida dentro de los enfoques de la cognición situada, encarnada y distribuida. Luego, repasa la historia del desarrollo de los métodos de investigación de la experiencia vivida, así como la articulación de las perspectivas intrínseca y extrínseca y los diferentes niveles de descripción de la actividad. Estas posiciones permiten presentar los distintos artículos de este número temático, destacando su contribución a las articulaciones «multimétodo» y «multinivel». Por último, esta introducción muestra que los enfoques metodológicos articuladores parecen especialmente pertinentes para abordar cuestiones transformadoras e investigar ciertos objetos arraigados en una concepción situada, encarnada, distribuida y activa de la cognición.

In diesem einleitenden Artikel wird zunächst die Untersuchung der gelebten Erfahrung in den situierten, verkörperten und verteilten Ansätzen der Kognition neu verortet. Anschließend wird die Geschichte der Entwicklung von Methoden zur Untersuchung des Erlebens, aber auch der Verbindung von intrinsischen und extrinsischen Perspektiven und verschiedenen Ebenen der Tätigkeitsbeschreibung dargestellt. Diese Positionierungen ermöglichen es, die verschiedenen Artikel dieses Themendossiers vorzustellen und ihren Beitrag zum Zusammenspiel von „Multimethoden“ und „Multiebenen“ hervorzuheben. Diese Einleitung zeigt schließlich, dass artikulierende, methodische Ansätze besonders geeignet erscheinen, um transformative Herausforderungen zu bewältigen und bestimmte Gegenstände zu erforschen, die in einer situierten, verkörperten, verteilten und enaktiven Konzeption der Kognition verankert sind.