Gwenaelle Joet

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Pascal Bressoux et al.
Rapport de la recherche LONGIT
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Evaluer la qualité des interactions enseignant-élèves en début de scolarité : Qualités psychométriques d'une adaptation française du CLASS
Philippe Dessus et al. (15 mai 2014)
Differences in the Components and Relations of a Multidimensional Model of Reading Comprehension in Low and Average 8- to 11-Year-Old French Readers.
Laurent Lima et al. (2 avr. 2014)
Evaluer la qualité des interactions élèves-enseignant en CP en France : Qualités psychométriques du Classroom Assessment Scoring System
Olivier Cosnefroy et al. (2014)
I enjoy reading more and more every day, how come you don't?: Evolution of the interest of first graders in reading over the school year
Olivier Cosnefroy et al. (2014)
Sources of self-efficacy: An investigation of elementary school students in France.
Gwenaelle Joet et al. (2011)
Le sentiment d'auto-efficacité en primaire : De son élaboration à son impact sur la scolarité des élèves
Gwenaelle Joet (7 déc. 2009)
Le jugement scolaire, un déterminant des croyances sur soi des élèves
Gwenaëlle Joët et al. (2007)