Pascale Colé

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Documents écrit par Pascale Colé (34) | parle de Pascale Colé (3)

Quel usage du geste pédagogique en maternelle en France ?
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La place des gestes pédagogiques en grande section de maternelle
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La dyslexie : de l'enfant à l'adulte
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Compréhension et production de phrases, chez de jeunes enfants sourds : des données préliminaires
Christel Leuwers et al. (5 mars 2019)
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Exploration du couplage perception-action dans le déficit phonologique chez le jeune adulte dyslexique
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Current Issues in reading Comprehension
Pascale Colé et al. (2015)
Understanding nominal metaphors in good and poor comprehenders
Alix Seigneuric et al. (16 juil. 2014)
Differences in the Components and Relations of a Multidimensional Model of Reading Comprehension in Low and Average 8- to 11-Year-Old French Readers.
Laurent Lima et al. (2 avr. 2014)
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Maryse Bianco et al. (2014)
La lecture chez le collégien : bilan des recherches et perspectives
Laure Pourcin et al. (2014)
Reading Comprehension in a Large Cohort of French First Graders from Low Socio-Economic Status Families: A 7-Month Longitudinal Study
Edouard Gentaz et al. (2013)
Lecture et dyslexie : Approche cognitive
Liliane Sprenger-Charolles et al. (2013)
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Sylvain Max et al. (2010)
Effets du contexte de passation sur les performances en lecture : pour quels diagnostics ?
Sylvain Max et al. (2010)
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Florence Bara et al. (2008)
Préparation à la lecture des jeunes enfants : effets de l’exploration visuo-haptique des lettres et de la perception visuelle des mouvements d’écriture
Anne Hillairet de Boisferon et al. (2007)
La reconnaissance des mots morphologiquement complexes chez les dyslexiques.
Emmanuelle Mathiot et al. (2006)
Traitements morphologiques lors de la reconnaissance des mots écrits chez des apprentis lecteurs
Nathalie Marec-Breton et al. (2005)

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Comment favoriser l’apprentissage des sons de l’anglais par de jeunes locuteurs non natifs ?
Christelle EXARE et al. (22 déc. 2023)
Victoires de la Santé : l'équipe de la chercheuse Pascale Colé d'AMU récompensée du prix espoir patient pour son travail sur la dyslexie
Anne Scher (26 nov. 2019)
Connaissances morphologiques dérivationnelles et apprentissage de la lecture
Carine Royer (17 déc. 2004)