Nadia Rousseau

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Documents écrit par Nadia Rousseau (18) | parle de Nadia Rousseau (8)

La relation enseignant-élève dans le bien-être à l’école et les bonheurs d’apprendre et d’enseigner : la rencontre des perspectives d’élèves et d’enseignants
Gaëlle Espinosa et al. (2023)
Apprendre de l’expérience scolaire des apprenants : De la recherche à la formation initiale des enseignants en contexte canadien
Nadia Rousseau (2022)
Perceptions d’efficacité des services de soutien et des mesures d’accommodements des étudiants ayant un TDAH à l’éducation postsecondaire
Jeanne Lagacé-Leblanc et al. (2022)
Expérience d’apprentissage en contexte d’enseignement à distance en temps de pandémie de COVID-19 : point de vue d’élèves du secondaire qui bénéficient d’un programme de services de soutien scolaire et personnel du Carrefour jeunesse-emploi
Carl Beaudoin et al. (2022)
Mettre à profit la voix d’une diversité d’élèves pour soutenir leur bien-être et leur réussite en contexte scolaire
Nadia Rousseau et al. (2022)
Quels rôles joue l’aide-enseignant en contexte inclusif ? Constats et enjeux
Nadia Rousseau et al. (2021)
Les services éducatifs complémentaires à la formation professionnelle : qu’en est-il pour les 16-19 ans ?
Carl Beaudoin et al. (2021)
Relation perçue entre l’utilisation de technologies d’aide et la perception de soi, le sentiment d’efficacité personnelle et l’anxiété aux évaluations en situation d’écriture
Michelle Dumont et al. (2020)
Illustrations, apports et limites d’une posture inductive en recherche-action-formation
Geneviève Bergeron et al. (2019)
Accompagner le changement vers la prise en compte des émotions chez des personnes enseignantes en contexte d’insertion professionnelle
Nathalie Lafranchise et al. (5 mars 2015)
L’accompagnement du changement en formation
Xavier Carrera et al. (5 mars 2015)
Les services éducatifs complémentaires mobilisés au Parcours de formation axée sur l’emploi (PFAE) : perceptions des principaux acteurs
Sylvie Fréchette et al. (2015)
Essai de synthèse sur les modalités de gestion pédagogique de la diversité chez les élèves
Léna Bergeron et al. (2014)
Perceptions des élèves du primaire à l’égard des devoirs et des leçons
Nadia Rousseau et al. (2011)
Analyse rétrospective (1992-2004) du parcours scolaire d’une cohorte d’élèves ayant commencé la maternelle en Mauricie
Nadia Rousseau et al. (2009)
Avoir des difficultés scolaires importantes à l’école : quelles formules, quel avenir ?
Nadia Rousseau et al. (2009)
La tâche globale : une organisation innovante pour une plus grande réussite des élèves à risque
Nadia Rousseau et al. (2007)
Expérience des familles dont un enfant présente une incapacité : perceptions et besoins actuels
Carmen Dionne et al. (2006)

Les systèmes éducatifs québécois, français et suisse sous l’angle de la relation enseignant-apprenants : enjeux et impacts. 
Anne Scher (10 sept. 2021)
Introduction : Le bien-être à l'école et l'apport de la psychopédagogie
Gaëlle Espinosa et al. (5 août 2018)
Conclusion : Une place privilégiée pour la voix des jeunes grâce au soutien explicite des acteurs scolaires
Rousseau Nadia et al. (5 août 2018)
Les émotions de l'élève à l'école : l'importance de les reconnaître pour mieux s'adapter
Gaëlle Espinosa (5 août 2018)
Le bien-être à l'école : enjeux et stratégies gagnantes
Rousseau Nadia et al. (2018)
Comprendre les bases de la perspective humaniste kantienne
Isabelle Houot et al. (2018)
Représentations sociales des élèves dits ordinaires et handicap
Amandine Mouillard (27 mai 2014)
Nadia Rousseau, La pédagogie de l’inclusion scolaire (2e éd.), Québec, Les Presses de l’Université du Québec, 2010, 467 p.
France Beauregard (2012)