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Documents écrit par Tiphaine Colliot (2) | parle de Tiphaine Colliot (7)

Savoir, éducation, apprentissage aujourd’hui.

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Anne-Sophie Pezzino et al. (2 mai 2019)

Autres

Cet ouvrage interroge : qu’est-ce que savoir, apprendre et éduquer dans notre modernité ? Cette question, actuelle en raison de transformations sociales vives, fait l’objet d’un intérêt partagé. Dans ce contexte, le caractère ontologique de la notion d’agency semble offrir diverses modalités de réfl...

Savoir, éducation, apprentissage aujourd’hui.

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Anne-Sophie Pezzino et al. (2 mai 2019)

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Les effets des sous-titres dans une vidéo authentique sur l'apprentissage lexical d'une langue vivante étrangère

Mémoires, Thèses et HDR

Léna Lamy (1 juin 2021)

Mémoires, Thèses et HDR

Ce mémoire est l’occasion de réfléchir sur les intérêts des sous-titres dans la vidéo pour l’apprentissage lexical d’une langue vivante. Ce dernier est précisé par les programmes de l’Éducation nationale et les chercheurs qui sont aujourd’hui en accord sur l’efficacité de l’approche actionnelle : de...

L'influence des cartes mentales sur l'apprentissage de contenus scolaires

Mémoires, Thèses et HDR

Titouan Belair et al. (18 mai 2021)

Mémoires, Thèses et HDR

Ce mémoire traitera de l’efficacité de la carte mentale et de sa cohérence dans le cadre d’apprentissage de contenus scolaires. En effet, nous nous intéresserons aux intérêts et aux limites de l’usage d’une carte mentale dans l’apprentissage de leçons ou dans la compréhension de textes chez des élèv...

Le numérique et l'acquisition de savoirs dans une formation hybride : l'exemple des étudiants infirmiers de première année en IFSI

Colloques et conférences

Carole Gauthié et al. (23 avr. 2021)

Colloques et conférences

Dans le cadre d’un master 2 en sciences de l’éducation parcours Analyses et Conception en Éducation et en Formation à l’université Paul Valéry de Montpellier, nous avons mené une recherche auprès d’étudiants infirmiers en début de formation. Nous souhaitons étudier le rapport qu’entretiennent ces je...

Un dispositif d’apprentissage hybride est-il le médium idéal pour développer l’autonomisation des apprenants? Retour d’expérience d’étudiants dans le cadre d’une formation hybride en masso-kinésithérapie: Axe thématique : Hybrider les activités d’apprentissage, une nécessité structurelle ou une contrainte conjoncturelle ?

Colloques et conférences

Carole Gauthié et al. (23 avr. 2021)

Colloques et conférences

Dans un contexte pandémique qui a vu s’imposer des dispositifs hybrides d’apprentissage qui ont longtemps rencontré des freins à leur expansion dans l’enseignement supérieur, nous explorons dans cette recherche la manière dont les étudiants d’un institut de formation en masso-kinésithérapie se sont...

Les futurs enseignants de FLE face aux nouvelles technologies : transformer et adapter ses pratiques pédagogiques

Colloques et conférences

Laurie Dekhissi et al. (23 avr. 2021)

Colloques et conférences

International audience

« Faire avec » ou « Faire contre » : regard sur l'expérience de la discriminations dans les quartiers prioritaires

Livres et chapitres d'ouvrages

Arnaud Alessandrin et al. (2 mai 2019)

Livres et chapitres d'ouvrages

La ville de Bordeaux a initié il y a plusieurs années une politique volontariste à l'encontre des discriminations et en faveur de l'égalité des chances. L'Observatoire de l'Égalité 1 a donc réalisé en 2014-2015 une enquête qualitative auprès des borde-lais et mis en place une étude avec les acteurs...

Enquêter auprès de populations « en marge » :l’exemple d’une recherche sur les rapports parents/écoledans un quartier prioritaire

Livres et chapitres d'ouvrages

Pierre Périer (2019)

Livres et chapitres d'ouvrages

National audience