Claudine Garcia

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Documents écrit par Claudine Garcia (12) | parle de Claudine Garcia (106)

Pédagogie différenciée et enseignement du français
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Claudine Garcia (1987)
Apprendre à rédiger des textes explicatifs
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Propositions pour une initiation méthodique à la prise de notes
Claudine Garcia (1985)
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Lire à l'école. Analyses et propositions
Caroline Masseron et al. (1982)
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Quelques éléments pour une étude de la concession
Jean-Claude Chevalier et al. (1980)
Argumenter à l'oral : de la discussion au débat
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Sortie de l'ouvrage LA GRAMMAIRE POUR ECRIRE – CE2 et CYCLE 3, Garcia-Debanc, Roubaud & Bechour (2022)
aureliepasquier (2 déc. 2022)
Annotation de la cohérence dans un corpus de textes d’élèves d’école et collège
Myriam Bras et al. (28 juin 2022)
Les émissions du mois de Juin 2021 sont disponibles sur Kadékol !
Marie Gaussel (17 juin 2021)
La mise en grille et l’activité résumante : deux dispositifs didactiques pour appréhender la sémantisation de la langue en discours au lycée
Marie-Laure Elalouf et al. (2021)
Comprendre la chronologie des récits : une compétence à construire avec la grammaire
Solveig Lepoire-Duc (2021)
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Solveig Lepoire-Duc (2021)
Chaînes et maillons dans AnnoDis : référents humains versus référents non humains
Silvia Federzoni (19 nov. 2020)
Étude des chaînes de référence en français : le projet ANR Democrat
Frédéric Landragin (19 nov. 2020)
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Claudine Garcia-Debanc (27 févr. 2020)
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AURIAC-SLUSARCZYK Emmanuèle (2020)
Sans les mots ! Bande dessinée sans texte et compréhension de lecture à l'école primaire, l'exemple de Château chat
Anne-Laure Bureau (25 juin 2019)
L'éveil aux langues à l'école maternelle. Le développement des compétences métaphonologiques par les activités d'éveil aux langues.
Laura Parpinelli (25 juin 2019)
L'enseignement du lexique au cycle 3 : le cas des verbes de déplacement
Prévot Camille (22 juin 2018)

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