André Giordan

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Documents écrit par André Giordan (23) | parle de André Giordan (19)

Une étude de conceptions en liaison avec les savoirs complexes : le cas du développement durable / Studying the links between conceptions and complex behaviors : the case of the sustainable development
Francine Pellaud et al. (2004)
Astolfi J.-P., Demounem R. (1996). Didactique des sciences de la Vie et de la Terre. Paris, Nathan pédagogie, Perspectives didactiques
André Giordan (1998)
The new learning models: their consequences for the teaching of biology, health and environment
André Giordan et al. (1996)
The new learning models: their consequences for the teaching of biology, health and environment
André Giordan et al. (1996)
Vers un champ de concepts infirmiers : méthodes d’approche et premiers éléments
André Giordan (1996)
Les aspects qualitatifs de l'enseignement des sciences dans les pays francophones.: Développement des ressources humaines: planifier l'offre d'enseignement scientifique à l'école secondaire
André Giordan et al.
Culture scientifique et technique de l'entreprise: Actes du colloque de Nice-Sophia Antipolis, 16-17-18 septembre 1993
André Giordan et al. (1994)
Culture scientifique et technique de l'entreprise: Actes du colloque de Nice-Sophia Antipolis, 16-17-18 septembre 1993
André Giordan et al. (1994)
Conceptions et connaissances
André Giordan et al. (1994)
Schneeberger P. (1992). Problèmes et difficultés de l’enseignement d’un concept transversal : le concept de régulation. Thèse de doctorat, Université Paris 7
André Giordan (1994)
Davallon J., Gramont G. & Schiele B. (Editeurs) (1992). L’environnement entre au musée. Lyon, Presses Universitaires de Lyon
André Giordan (1993)
L'enfant et les "petites bêtes"
André Giordan (1991)
Les enzymes de l'estomac concassent, pétrissent, malaxent la nourriture ou… Préalables pour une didactique de l'image
André Giordan (1988)
Quelques conditions pour vulgariser la science à des enfants
André Giordan et al. (1986)
Possibilités et obstacles à propos de l'utilisation d'un système Logo
Jean-Luc Zimmermann et al. (1985)
Delorme (Charles). — De l'animation pédagogique à la recherche action : perspectives pour l'innovation scolaire
André Giordan (1984)
II. — Information et documentation
Gilles Ferry et al. (1980)
Approche du raisonnement expérimental
Évelyne Cauzinille-Marmèche et al. (1979)
Quelle éducation scientifique pour quelle société ?
Jean-Pierre Astolfi et al. (1978)
Observation-expérimentation
André Giordan (1978)
Libération et conceptualisation
André Giordan (1977)
Pour une éducation scientifique
André Giordan (1977)
Postic (M.) — Observation objective des comportements d'enseignants
André Giordan (1976)

Hommage à André Giordan pour son engagement environnemental 
Marina Gruslin (18 déc. 2023)
De la transmission à l’apprentissage : études de cas au service du secteur LANSAD
Evgueniya Lyu (1 juin 2023)
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Evgueniya Lyu (1 juin 2023)
La pédagogie de la transmission : forces et limites Saïd TASRA
Saïd Tasra (3 juin 2017)
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Saïd Tasra (3 juin 2017)
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Saïd Tasra (3 juin 2017)
La construction de critères de scientificité pour la démarche d'investigation : une approche pragmatique pour l'enseignement de la physique à l'école primaire
Estelle Blanquet (24 nov. 2014)
Alain Golay, Grégoire Lagger, André Giordan. Comment motiver le patient à changer ?
Cyril CROZET (12 juil. 2013)
Processus d'apprentissage, savoirs complexes et traitement de l'information : un modèle théorique à l'usage des praticiens, entre sciences cognitives, didactique et philosophie des sciences.
Richard-Emmanuel Eastes (11 juin 2013)
Frackowiak Pierre (2013), Refondation : des erreurs qui pourraient être fatales
pds (23 avr. 2013)
La culture scientifique et les non scientifiques, entre allégeance et transgression de la catégorisation scolaire
Olivier Las Vergnas (13 sept. 2011)
La culture scientifique et les non scientifiques, entre allégeance et transgression de la catégorisation scolaire
Olivier Las Vergnas (13 sept. 2011)
Former l'esprit scientifique en privilégiant l'initiative des élèves dans une démarche s'appuyant sur l'épistémologie et l'histoire des sciences
Jean-Yves Cariou (29 janv. 2009)
Classe d’intégration scolaire (CLIS) et démarche expérimentale : quelques situations pour faciliter les premiers pas
Pierre Martinet (2009)
Gérard de Vecchi et André Giordan L'enseignement scientifique : comment faire pour que « ça marche » ?
Louis-Timbal Duclaux (1991)

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