Guillaume Hache

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Revue systématique sur l'implication active des patients dans la formation des étudiants en pharmacie, à travers le prisme du modèle de Montréal
Marc-Antoine Luc et al. (5 juin 2024)
The conditions for building a partnership between students and patients: Educational engineering for pharmacy students
Caroline Hache et al. (2024)
Les conditions de la construction d’un partenariat entre étudiants et patients : une ingénierie pédagogique au service de la formation des futurs pharmaciens
Caroline Hache et al. (2024)
Co-construction d’une ingénierie pédagogique s’inscrivant dans une approche par compétences par un collectif pluriprofessionnel: Les apprentissages étudiants reflètent-ils les objectifs pédagogiques ?
Marc-Antoine Luc et al. (4 oct. 2023)
Évaluation de la collaboration interprofessionnelle dans la co-construction d'un dispositif pédagogique en Pharmacie
Marc-Antoine Luc et al. (9 juin 2023)
Implementation of a patient-teaching workshop to improve pharmacy students’ competencies in patient-centered communication: a case report
Caroline Hache et al. (18 juil. 2022)
Active involvement of patients in pharmacist education has a positive impact on students’ perspective: a pilot study
Caroline Hache et al. (2020)
L’efficacité d’un dispositif pédagogique universitaire intégrant des patients partenaires. Le cas des internes en pharmacie hospitalière.
Caroline Hache et al. (14 oct. 2019)