Guilhem Labinal

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Documents écrit par Guilhem Labinal (24) | parle de Guilhem Labinal (21)

Tester un schéma de formation d'enseignants du premier degré : retour sur une expérience de dispositif pédagogique instrumenté, colloque éTIC3
Rita Khanfour-Armalé et al. (1 mars 2024)
Rémi Rouault, Patrice Caro, 2022, Éducation et fractures scolaires. Questions de géographes à propos de l’école, Lyon, Chronique Sociale, 161 p.
Guilhem Labinal (30 janv. 2024)
Vivre et penser la salle de classe : le cas des professeurs des écoles stagiaires
Guilhem Labinal et al. (23 nov. 2023)
Géographie et pédagogie. Penser et inventer les espaces d’apprentissage
Guilhem Labinal (nov. 2023)
Les ressources utilisées pour enseigner la géographie : enjeux et perspectives à l’ère du numérique
Sylvain Genevois et al. (12 avr. 2023)
Chapitre 2. Pédagogies différentes et espaces d’apprentissages : quelles interactions ?
Bruno Robbes et al. (2023)
Quelle formation pour appréhender les espaces d’apprentissage ?
Pascal Clerc et al. (12 juil. 2022)
In the footsteps of Paul Vidal de La Blache in Île-de-France : Study of field diary no. 13: between sensitive wandering and methodical excursion, a laboratory of scientific thinking
Guilhem Labinal (2022)
Dans les pas de Paul Vidal de La Blache en Île-de-France : Une étude du carnet de terrain n° 13 : entre itinérance sensible et excursion méthodique, le laboratoire d’une pensée savante
Guilhem Labinal (2022)
Structures et proxémie dans la classe
Guilhem Labinal et al. (18 oct. 2021)
Les enjeux de l’utilisation d’internet et des moteurs de recherche pour les enseignants du premier degré. L’exemple de la géographie et du programme de cycle 3
Guilhem Labinal (2021)
Enseigner le développement durable exige approche transversale et prise en compte de la complexité. Une équipe pluridisciplinaire a relevé le défi et a participé à l’élaboration d’un module professionnel à destination des enseignants du premier degré
Rita Khanfour Armalé et al. (27 mars 2020)
François Villemonteix : chercheur pressé… et apprécié
Gilles Monceau et al. (25 mars 2020)
François Villemonteix et la recherche participative
Georges-Louis Baron et al. (25 mars 2020)
La géographie à l’ère du numérique dans le premier degré : le manuel à l’épreuve des pédagogies actives et de la théorie des intelligences multiples
Guilhem Labinal et al. (2019)
La visibilité des territoires dans Geo et dans National Geographic Magazine (des années 1980 à la fin des années 2000)
Guilhem Labinal (26 déc. 2018)
Dossiê Trajetórias de Geógraf@s 2
Patrício Aureliano Silva Carneiro et al. (26 déc. 2018)
Le dispositif COLLAB : vers un schéma de formation d’enseignants de l’école primaire à la scénarisation pédagogique instrumentée
Rita Khanfour Armalé et al. (27 juin 2018)
Le dispositif COLLAB : vers un schéma de formation d’enseignants de l’école primaire à la scénarisation pédagogique instrumentée
Rita Khanfour Armalé et al. (27 juin 2018)
Le monde dévoilé par l’image.
Guilhem Labinal (31 déc. 2015)
Circulação das ideias e história dos saberes geográficos 2
Jacobo García Álvarez et al. (31 déc. 2015)
Le monde dévoilé par l’image
Guilhem Labinal (31 déc. 2015)
Images, textes et visions du monde : les dispositifs à l’œuvre dans les magazines grand-public de géographie
Guilhem Labinal (19 juin 2015)
Roncayolo M., 2002, Lectures de villes, Formes et Temps, Marseille, Editions Parenthèses, 386 p.
Guilhem Labinal (14 nov. 2003)

Institutionnalisation
Collectif (23 avr. 2024)
Institutionnalisation
Virginie Tellier (23 avr. 2024)
Être à l’école primaire : usages et réglementations spatiales d’hier et d’aujourd’hui
Jean-Pierre Chevalier (nov. 2023)
Postface
Gilles Monceau (1 nov. 2023)
Besoins éducatifs particuliers
Collectif (2 févr. 2023)
Activité
Teddy Mayeko (22 juin 2022)
Inclusion scolaire
Collectif (2 juin 2022)
Genre
Collectif (21 mai 2022)
Engagement
Collectif (16 mars 2022)
Littératie – alphabétisation – illettrisme
Collectif (25 févr. 2022)
Numérique
Collectif (18 oct. 2021)
L’écriture créative à l’école : un nouveau paradigme pour la production d’écrits ?: Symposium "L’apprentissage de la production écrite au primaire, au croisement des recherches linguistiques, littéraires et didactiques"
Amarie (anne-Marie) Petitjean et al. (12 oct. 2021)
Ce que les limites spatiales disent de l’institution scolaire
Claire de Saint Martin et al. (12 oct. 2021)
Paradigme (épistémologie)
Collectif (12 juil. 2021)
Paradigme (linguistique)
Collectif (12 juil. 2021)

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