"El rol de los directores escolares es clave para movilizar la mejora de los centros escolares. A través de un enfoque cualitativo-longitudinal utilizando la técnica thin-slice, este artículo examinó la calidad de las prácticas asocia das con la observación en el aula y la retroalimentación proporci...

Monitoreo de aprendizajes en escuelas públicas chilenas en contexto COVID-19

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María Verónica Leiva-Guerrero et al. (2022)

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"En el actual contexto de pandemia se ha condicionado la escolaridad, rompiendo con las pautas cotidianas de las escuelas y comprometiendo alternativas paliativas para la puesta en marcha, especialmente las relativas a la evaluación. Las escuelas se ven desafiadas a un seguimiento dimanado del Minis...

Aprender a liderar el cambio en organizaciones escolares en Chile

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Luis Andrés Ahumada-Figueroa et al. (2019)

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"En este artículo se analizan los incidentes críticos que experimentan 13 directivos noveles de centros escolares públicos de Chile. Cada incidente se reescribió con la técnica del análisis de narrativa. Los resultados dan cuenta de las dimensiones organizacionales involucradas en los incidentes y...

Editorial

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María Verónica Leiva G. (2017)

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BOLETÍN EDUCATIVO. Una experiencia de acercamiento al género académico para docentes de escuelas chilenas

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María Verónica Leiva G. et al. (2016)

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"La lectura de artículos científicos resulta un género complejo de abordar para los maestros. Por ello, el propósito de este artículo es presentar una estrategia de facilitación en el acceso a este género discursivo a través de un boletín educativo editado por la revista Perspectiva Educacional. Si...

Condiciones del desarrollo institucional en los centros escolares de Chile

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María Verónica Leiva Guerrero et al. (2014)

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"Este artículo forma parte de una investigación mayor, AECID A/024180/09, y se enmarca en un diagnóstico sobre la autonomía de escuelas chilenas. El objetivo es analizar las potencialidades de desarrollo institucional de centros escolares de la Quinta Región de Valparaíso a través de los discursos d...

REFLEXIONES SOBRE EL ROL DE LA ESCUELA EN LAS RELACIONES INTERÉTNICAS, DESDE LA ETNOPOLÍTICA - ESTATAL CHILENA

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María Verónica Leiva Guerrero et al. (2014)

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"Desde antes de la construcción del Estado Chileno, las élites han optado por distintas estrategi as de interpelar a los pueblos indígenas, una de ellas es centrar la atención en la educación. A partir del Programa de Educación Intercultural Bilingüe (PEIB), implementado como una nueva estrategia de...