Caterina Mamprin

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Quand l’enseignant va bien, les élèves vont bien?
Caterina Mamprin (5 févr. 2024)
Étude du soutien social mis en oeuvre lors d’activités collectives conçues et menées pour favoriser le développement du bien-être au travail chez les enseignants
Caterina Mamprin (20 janv. 2022)
Labbé, S. (2020). L’épidémie de congés maladie chez les enseignants du Québec. Fides
Caterina Mamprin (2022)
Lorcerie, F. (dir.). (2021). Éducation et diversité : les fondamentaux de l’action. Presses universitaires de Rennes
Caterina Mamprin (2021)
Réto, G. (2019). La bienveillance à l’école. Presses universitaires de Nancy/Éditions universitaires de Lorraine
Caterina Mamprin (2021)
Goyette, N. et Martineau, S. (dir.). (2020). Le bien-être en enseignement : tensions entre espoirs et déceptions. Presses de l’Université du Québec
Caterina Mamprin (2021)
Deslauriers, J.-P. (2019). Et si le doctorat était une belle aventure ? Presses de l’Université Laval
Caterina Mamprin (2021)
Koubeissy, R. (2019). Enseigner dans un milieu multiethnique. Pratiques de soutien des enseignants auprès d’élèves immigrants. Presses de l’Université Laval
Caterina Mamprin (2020)
PRÉSENTATION
Garine Papazian-Zohrabian et al. (2019)
ENTRE PARTAGE DE VÉCUS, SOUTIEN SOCIAL ET BIEN-ÊTRE AU TRAVAIL : L’EXPÉRIENCE D’UN GROUPE DE PAROLE MENÉ AUPRÈS D’ENSEIGNANTS
Caterina Mamprin (2019)
LES GROUPES DE PAROLE EN MILIEU SCOLAIRE : UN ESPACE DE DÉVELOPPEMENT DU BIEN-ÊTRE PSYCHOLOGIQUE DES JEUNES RÉFUGIÉS
Garine Papazian-Zohrabian et al. (2019)
Prendre en compte l’expérience pré-, péri- et post-migratoire des élèves réfugiés afin de favoriser leur accueil et leur expérience socioscolaire
Garine Papazian-Zohrabian et al. (2018)