Luciana Mendonca-Alves

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Linguistique (11)

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Escala multidimensionalde fluencia em leitura: Avaliçao perceptive da leitura em escolares com e sem dislexia do desenvovimento
Luciana Mendonca-Alves et al. (2015)
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Luciana Mendonca-Alves et al. (2015)
Dyslexie : La pause, indice d'un déficit en narration
Muriel Lalain et al. (16 oct. 2014)
Reading and narration in French dyslexic children, pause pattern
Muriel Lalain et al. (17 août 2014)
Prosodic distinctive features in dyslexic children
Muriel Lalain et al. (17 août 2014)
Prosodic abilities and dyslexic Children: Multidimensional fluency scale for oral reading
Luciana Mendonca-Alves et al. (17 août 2014)
Prosodie et lecture : particularités temporelles et mélodiques de l'enfant dyslexique en lecture et en narration
Muriel Lalain et al. (2014)
The perception of fluency in the reading aloud of dyslexic children and regular readers
Luciana Mendonça Alves et al. (25 août 2013)
Prosodie et lecture : particularités temporelles et mélodiques de l'enfant dyslexique
Muriel Lalain et al. (2013)
Lecture et Prosodie chez l'enfant dyslexique, le cas des pauses
Muriel Lalain et al. (4 juin 2012)
Particularités prosodiques en lecture et en parole spontanée chez l'enfant dyslexique
Luciana Mendonca-Alves et al. (19 mai 2011)
Représentations phonologiques suprasegmentales et dyslexie développementale phonologique
Muriel Lalain et al. (2011)
Prosodic aspects of reading in students with dyslexia
Luciana Mendonça Alves et al. (2010)