"La realidad presente en el horizonte educativo aún continúa perpetrada por situaciones de no inclusión para alumnado con diversidad funcional. El cuento se presenta como herramienta psicoterapéutica muy adecuada para trabajar las emociones. A través del cuento se perciben mejor las diferentes situa...

Inclusión en las aulas de apoyo de la Región de Murcia (España) desde la perspectiva de los especialistas

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María Soledad BOTÍAS LORCA et al. (2019)

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"En pos de realizar una adecuada atención a la diversidad en los centros ordinarios de la Región de Murcia, éstos se han previsto de una serie de aulas donde el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo pueda ser tratado para su máximo desarrollo. Este estudio pretende analizar el grad...

Ana Belén Mirete Ruíz (coord.). Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, « TIC en Educación Superior », n°79 (28,1)

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Eva María Noguerol Canas (6 juil. 2016)

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Ce numéro monographique de la Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado n°79 (28,1) a été coordonné par Ana Belén Mirete Ruíz. Il est composé de neuf articles tous en espagnol qui portent sur l’évolution, l’importance et l’utilité de l’emploi des TIC (technologies de l’information et d...

RENDIMIENTO ACADÉMICO Y TIC. UNA EXPERIENCIA CON WEBS DIDÁCTICAS EN LA UNIVERSIDAD DE MURCIA.

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Ana Belén Mirete Ruiz et al. (2014)

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"Se analizan las relaciones entre implicación del alumno en la utilización de webs didácticas de asignatura (a través del número de accesos) y rendimiento académico (calificaciones). Todo ello en 189 alumnos de 3 asignaturas de la Universidad de Murcia. Se comprueba como esa implicación de los estud...