Gerald P. Niccolai

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Documents écrit par Gerald P. Niccolai (26) | parle de Gerald P. Niccolai (2)

Looking out from the Tower: Inreach Designed to Broaden Awareness of Extra-Academic Opportunities
Gerald P. Niccolai et al. (29 avr. 2019)
Etudiants dyslexiques dans mon amphi : comprendre et aide
Audrey Mazur-Palandre et al. (2018)
Séquence "Boite à Outils" - La dyslexie à l'Université : ressentis et caractéristiques.Dans Mazur-Palandre, A. & Niccolai, G.P. (Eds.) MOOC : Etudiants dyslexiques dans mon amphi : comprendre et aider
Audrey Mazur-Palandre et al. (2018)
Group Emotions in Collective Reasoning: a Model
Claire Polo et al. (2017)
Emotional Positioning as a Cognitive Resource for Arguing: Lessons from the Study of Mexican Students Debating about Drinking Water Management
Claire Polo et al. (2017)
Group Emotions: The Social and Cognitive Functions of Emotions
Claire Polo et al. (2016)
Savoirs mobilisés par les élèves dans des cafés science : grille de caractérisation issue d’une étude internationale
Claire Polo et al. (2016)
Words to Reason and Argue about Drinking Water Management: Comparing Debates from Mexican, US and French Schools.
Claire Polo et al. (2016)
Words to Reason and Argue about Drinking Water Management: Comparing Debates from Mexican, US and French Schools.
Claire Polo et al. (2016)
Hybridization of knowledge sets in middle-school students peer-group discourse during a scientific café on drinking water
Gerald P. Niccolai et al. (10 déc. 2015)
Group Emotions at Reasoning Together: a Model
Claire Polo et al. (31 août 2015)
Group Emotions in Argumentation: Specifying Relations Between Social and Cognitive Functions
Claire Polo et al. (25 août 2015)
Words to Reason and Argue about Drinking Water Management: Comparing Debates from Mexican, US and French Schools
Claire Polo et al. (2015)
Comparing Words to Debate about Drinking Water: Textometrics for Argumentation Studies
Claire Polo et al. (2015)
Contraintes technologiques sur les enregistrements de corpus et analyse des cadres de participation
Emilie Jouin-Chardon et al. (17 nov. 2014)
Interactions et Corpus Oraux
Virginie André et al. (17 nov. 2014)
Students' Argumentation and Engagement in Exploratory Talk: A Comparative Case Studies
Claire Polo et al. (10 sept. 2014)
Socio-Scientific Issues and Hybridization of Research and Education Practices
Claire Polo et al. (23 juin 2014)
The Role of Emotions in Argumentation in Small Groups: Case Studies of Students’ Debates About Drinking Water Management
Claire Polo et al. (23 juin 2014)
Quand construire une position émotionnelle, c'est choisir une conclusion argumentative : le cas d’un café-débat sur l’eau potable au Mexique
Claire Polo et al. (2013)
The battle against re-innovation in science outreach and education
Gerald P. Niccolai (14 oct. 2011)
The scientist in his role as ambassador for his profession: Studies on the participation of research scientist in outreach and informal education settings
Gerald P. Niccolai (5 août 2010)
Argumentation at the table-talk level of middle school students participating in scientific cafés
Gerald P. Niccolai et al. (29 juin 2010)
Contraintes technologiques sur les enregistrements de corpus et analyse des cadres de participation
Emilie Jouin-Chardon et al. (2010)
Adaptation of scientific cafés to school settings using audience response systems
Gerald P. Niccolai et al. (16 août 2009)

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School Goes Online With Avatars: Extended Learning in a Secondary School
Martine Gadille et al. (2019)
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