Mabel Ortiz-Navarrete

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Education (12) Linguistique (2)

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Actitud del estudiantado universitario hacia la revisión colaborativa de errores
Mabel Ortiz Navarrete et al. (1 juin 2022)
Percepciones de estudiantes universitarios hacia la corrección colaborativa de errores y el feedback virtual
Mabel Ortiz Navarrete et al. (1 déc. 2021)
Adaptación de la Escala de Creencias de Autoeficacia Docente en estudiantes universitarios chilenos
Jorge Vergara-Morales et al. (1 déc. 2020)
Uso del feedback correctivo indirecto metalingüístico y su efecto en la adquisición de aspectos gramaticales en estudiantes de pedagogía en inglés de una universidad chilena
Mabel Ortiz Navarrete et al. (1 déc. 2019)
Chilean Graders’ Behaviors and Perceptions of a Foreign Language Reschooling Program Towards Verbal Feedback on Pronunciation
Sebastián Calisto-Miranda et al. (1 déc. 2019)
Rhetorical, Metacognitive, and Cognitive Strategies in Teacher Candidates' Essay Writing
Claudio Díaz Larenas et al. (1 déc. 2017)
Contribuciones teóricas sobre la metodología colaborativa para el tratamiento de los errores gramaticales de un texto académico en inglés en un contexto universitario
Mabel Ortiz-Navarrete et al. (1 août 2017)
Estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje en educación superior: Análisis de las preferencias de estudiantes de Pedagogía en Inglés en tres universidades chilenas
Constanza Rojas-Jara et al. (1 déc. 2016)
Proposing a Wiki-Based Technique for Collaborative Essay Writing
Mabel Ortiz Navarrete et al. (1 juil. 2014)
Beliefs of Chilean University English Teachers: Uncovering Their Role in the Teaching and Learning Process
Claudio Díaz Larenas et al. (1 déc. 2013)
THE ENGLISH TEACHER: HIS BELIEFS ABOUT ENGLISH LANGUAGE ASSESSMENT AT PRIMARY, SECONDARY AND TERTIARY LEVELS
Claudio Díaz Larenas et al. (1 avr. 2012)