Bertrand Pleven

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Documents écrit par Bertrand Pleven (12) | parle de Bertrand Pleven (18)

Les dimensions géographiques des séries télévisées
Pierre Denmat et al. (7 févr. 2024)
Frontières et frictions urbaines en scène. Comment les fictions cinématographiques contemporaines mettent en (dés)ordre les métropoles
Bertrand Pleven (15 mars 2019)
Les villes divisées
Sadia Agsous et al. (15 mars 2019)
Sights, sounds and images: catching the metropolis in/at work(s)
Séverin Guillard et al. (7 mai 2018)
Le cinéma contemporain et les territoires urbains en mutation : la capacité créatrice en question, pistes de réflexion sur le cas parisien
Bertrand Pleven (23 janv. 2018)
La ressource territoriale entre patrimoine et création
Djament‑Tran Géraldine et al. (23 janv. 2018)
Subversive suburbia : L’effondrement du mythe de la banlieue résidentielle dans les séries américaines
Gérald Billard et al. (28 juil. 2016)
Les séries télévisées dans le monde : Échanges, déplacements et transpositions
Sylvaine Bataille et al. (28 juil. 2016)
Arts in Cities - Cities in Arts
Samuel Balti et al. (14 juil. 2016)
Urbanités du spectacle, urbanités en spectacle. Paris, Je t'aime et New York, I love you : voyages impossibles en métropoles cinématographiques ?
Bertrand Pleven (2014)
Subversive suburbia : L’effondrement du mythe de la banlieue résidentielle dans les séries américaines
Gerald Billard et al. (1 nov. 2012)
Cinéma
Manouk Borzakian et al. (2011)

Les émotions retrouvées des migrants : une cartographie sensible des émotions en classe de 4e
Bruna Poiteau (2022)
Enseigner le genre en classe de 4e (histoire, géographie et EMC) : des disciplines universitaires à la matière scolaire
Nicolas Silva (2022)
Écouter la métropolisation parisienne : essai de géographie sensible en classe de Première
Thomas Sanglade (2022)
Les corps migrants aux frontières européennes, du désir d'Europe à une Europe hostile en classe de seconde
Marine Echardour (2021)
Déconstruire les discours médiatiques en classe de 4e (cycle 4)
Laurine Descollonges (2020)
West Side Story ou habiter le territoire new-yorkais : recourir à l’œuvre cinématographique pour comprendre l'appropriation du territoire
Tifaine Cerces (2020)
Entre déterminisme et émancipation : la « Théorie du paysage » de AKA Serial killer au Joker, à l'épreuve de la géographie
Marine Éric (2020)
Instruire l'espace par les films d'animation en maternelle : expérimenter, représenter et s’approprier l’espace en cycle 1
Marion Sicard (2018)
Une classe de CM1 dans la ville : lire, raisonner et communiquer l'espace
Michèle Tribouillois (2017)
« En entrant à l'école, nous avons rencontré un beau bateau à voile qui nous a emmenés... ». Traité de navigation à vue vers l'interdisciplinarité structurée et consciente chez l'élève comme chez le professeur
Mathilde Biard (2017)
Récit d’une pratique d’enseignement de la géographie centrée sur l’environnement local des élèves (CE1/CE2)
Romain Chambrin (2016)
Sur le chemin de mon école : réécriture filmique du quartier au cycle 2
Clémence Thomas (2016)
Parution TV/Series, n°2, "Les séries télévisées dans le monde : Echanges, déplacements et transpositions"
Irène Langlet (2 janv. 2013)
Paysage et mémoire en partage (Paris)
Équipe de recherche Fabula
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