René Pry

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Éducation parentale et comportements difficiles
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TND et intelligence : une approche en réseau
René Pry (2024)
Quelques interrogations concernant les interventions fondées sur des données probantes
René Pry (2024)
Psychopathologie développementale et approche en réseau
René Pry (2023)
Psychopathologie développementale et troubles neurodéveloppementaux
René Pry (2023)
Retards et troubles à l’école maternelle. L’approche « réponse à l’intervention »
René Pry (2022)
Wallon, le neurodéveloppement et ses troubles
René Pry (2022)
Les biais cognitifs chez l’enfant
René Pry (2022)
Le trouble spécifique des apprentissages
René Pry (2021)
Les troubles neurodéveloppementaux : « vous avez bien dit neuro et développement ? »
René Pry (2021)
L’enfant avec trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) : impacts sur le fonctionnement cognitif
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Études longitudinales dans le TSA et position développementale
René Pry (2021)
Introduction. Les études de cohortes
René Pry (2021)
L’enfant et les paréidolies
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Lorsque réfléchir aide à prédire : « les stades des miroirs »
René Pry (2020)
Rêves et développement
René Pry (2020)
Toucher pour développer le cerveau social
René Pry (2019)
Sommeil et développement
René Pry (2019)
Après-propos : Diagnostic du TSA : obstacles et perspectives
René Pry (2019)
Le concept d’essence et la comorbidité dans les troubles neurodéveloppementaux
Christopher Gillberg et al. (2019)
Épidémiologie de l’autisme : où en sommes-nous ?
Éric Fombonne et al. (2019)
Développement cérébral ordinaire : déterminants, processus et mécanismes
René Pry (2018)
Haut potentiel intellectuel et troubles du neurodéveloppement
René Pry (2018)
Trastorno específico del aprendizaje con discalculia: entre el procesamiento de cantidades y el procesamiento espacial
René Pry (2017)
Specific learning disorder with calculation difficulties: Between the treatment of quantities and the treatment of space
René Pry (2017)

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