Olfa Soudani

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Education (18) Sciences de l'information et de la communication (6) Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences (2)

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Documents écrit par Olfa Soudani (30) | parle de Olfa Soudani (0)

Processus méthodologiques dans la collaboration chercheurs-enseignants autour de la problématisation d’albums jeunesse pour l’éducation scientifique et technologique à l’école
Mohamed Soudani et al. (25 oct. 2018)
Des albums jeunesse comme support pour la formation continue et initiale des enseignants du primaire en sciences expérimentales et technologies.
Mohamed Soudani et al. (3 mai 2018)
Lecture scientifique de l’album Bascule et proposition d’une séquence d’enseignement en cycle 3.
Mohamed Soudani et al. (2018)
Former les professeurs des écoles à l’éducation scientifique par l’éducation scientifique.
Mohamed Soudani et al. (2018)
CheMYSTERY jokes à travers des jeux de mots et devinettes amusantes et stimulantes traduisant l’image de la chimie sur les réseaux sociaux.
Mohamed Soudani et al. (17 mai 2017)
Une expérience de formation d’enseignants à l’éducation scientifique par les albums de jeunesse.
Mohamed Soudani et al. (2 mars 2017)
Quelle épistémologie et histoire de la chimie pour la formation des enseignants de SPC ? Cas de la structure de la matière
Mohamed Soudani et al. (18 janv. 2017)
Mondes possibles et fiction réaliste. Des albums de jeunesse pour modéliser en science à l’école primaire
Mohamed Soudani et al. (1 juil. 2015)
Construction d’un modèle par la recherche d’indices dans un va-et-vient entre interrogation-interprétation-réfutation. Cas des 7 souris dans le noir.
Mohamed Soudani et al. (14 mai 2015)
Récits fictionnels de voyage : explorer des mondes inconnus par la pensée scientifique.
Eric Triquet et al. (23 juin 2014)
" Mais où est donc Ornicar ? " : un album pour entrer dans un raisonnement scientifique utile pour la classification phylogénétique ?
Frédéric Charles et al. (21 mai 2014)
Analyse de simulations de la conduction électrique dans la pile électrochimique : modélisation de ce phénomène par les élèves.
Jean-Paul Ayna-Bouni et al. (2014)
Fonctionnement sémiotique et construction des modèles en chimie. Un cadre d'analyse peircien.
Mohamed Soudani et al. (2014)
Le modèle atomique entre le savoir de l'expert et le savoir de l'enseignant. Quelles conséquences curriculaires.
Mohamed Soudani et al. (24 oct. 2013)
Construction de l'atomicité des molécules avec des élèves de 14-15 ans : Transposition didactique de la démarche de modélisation des chimistes du XIXè siècle.
Olfa Soudani et al. (24 oct. 2013)
Analyse de simulations de la conduction électrique dans la pile électrochimique : Modélisation de ce phénomène par les élève.
Jean-Paul Ayna-Bouni et al. (14 mars 2012)
Le modèle atomique est-il la réalité ? Conceptions d'étudiants et d'enseignants de sciences physiques et chimiques.
Mohamed Soudani et al. (2012)
Du modèle particulaire à l'atomicité des moélcules. Analyse sémiotique d'un parcours d'apprentissage inspiré de l'histoire de la chimie du XIXe siècle.
Olfa Soudani et al. (2012)
Analysis Of Electrochemical Cells Computer Animations. What Do Students Think?
Jean-Paul Ayna-Bouni et al. (2012)
Analysis of Electrochemical Cells Processes Simulations. Students' Points of View.
Jean-Paul Ayna-Bouni et al. (5 sept. 2011)
Epistemological and didactic Analysis of High School Chemistry. What Place of Model and Modeling ?
Suzane El Hage et al. (5 sept. 2011)
L'approccio storico-epistemologico all'insegnamento delle scienze : un'analisi semiotica delle rappresetazioni delle metria e delle sue transformazioni.
Ezio Roletto et al. (2011)
Les circuits électriques, entre montages et représentations graphiques. Exemple à l'école primaire.
Mohamed Soudani et al.
Les modèles particulaires de la matière entre conception des programmes et pratiques enseignantes.
Mohamed Soudani et al. (7 mai 2009)
De la sémiotique à l'épistémologie de la schématisation : l'exemple d'une séquence sur les circuits électriques à l'école primaire
Jean-Loup Heraud et al. (15 avr. 2009)

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