Maria Luiza Süssekind

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Ecologia de saberes, para adiar o fim da escola
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‘Alfinetar’: currículos, ódios e gêneros
Maria Luiza Süssekind et al. (2020)
Dimensões político-epistemológicas do equívoco conservador na educação: A base curricular brasileira no contexto dos currículos nacionais
Inês Barbosa de Oliveira et al. (1 oct. 2018)
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Das teorias críticas às críticas das teorias: um estudo indiciário sobre a conformação dos debates no campo curricular no Brasil
INÊS BARBOSA DE OLIVEIRA et al. (2017)
INTRODUÇÃO
Elizabeth Macedo et al. (2014)
O INEDITISMO DOS ESTUDOS NOSDOSCOM OS COTIDIANOS: CURRÍCULOS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES, RELATOS E CONVERSAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO RIO DE JANEIRO, BRASIL.
Maria Luiza SÜSSEKIND (2012)