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Documents écrit par Margarita Villegas (1) | parle de Margarita Villegas (5)

CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO: una aproximación a las ideas de los participantes de la 4.ª ronda de la EAP-INTEC

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Margarita Villegas et al. (2017)

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"Desde la emergencia del constructivismo como teoría de aprendizaje se reconoce que quienes se acercan al abordaje de cualquier carrera poseen preconcepciones, las cuales inciden sobre sus posibilidades de lograr nuevos aprendi- zajes. Esto sirvió de motivación para la realización de este trabajo, c...

Discurso de la Niñez Sujeto sobre la Migración Forzada

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María Margarita Villegas et al. (2021)

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"Se analiza el discurso de la niñez venezolana como sujetos de migración forzada, a fin de explorar el significado que para ellos tiene el proceso migratorio experimentado y hacer visible sus ideas y representaciones del mismo, pues frecuentemente están ausentes en las agendas públicas. Estudio expl...

LA PERSPECTIVA HISTÓRICO - CULTURAL Y SU IMPACTO SOBRE LA INVESTIGACIÓN DE LA DOCENCIA

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María Margarita Villegas (2014)

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"En la actualidad, el ejercicio profesional de la docencia, en todos los niveles, requiere de competencia para hacer investigación educativa. Cumplir tal requerimiento exige el diseño de programas de formación específica, cuya implementación asegure la adquisición de conocimientos, la apropiación de...

Algunos elementos condicionantes del aprendizaje de la investigación en la educación superior, caso: upel maracay

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Ma. Margarita Villegas et al. (2008)

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"Este estudio es una aproximación al tema de enseñanza-aprendizaje delos procesos de investigación en el ámbito de la formación docente. Seconsideran los encuentros de estudiantes y profesores como escenariosdonde convergen conocimientos científicos y no científicos que actúancomo elementos condicio...

Pedagogía para la comprensión. Un modelo didáctico para propiciar la inclusión social

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Ma. Margarita Villegas (2006)

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"Se presenta un modelo didáctico con cuya implantación se aspira disminuir elnúmero de excluidos de los sistemas escolares formales. El modelo es derivadode un estudio cualitativo (fenomenológico-interpretativo) realizado con estudiantesde una universidad pública venezolana dedicada a la formación d...

La construcción del conocimiento por parte de estudiantes de educación superior. Un caso de futuros docentes

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María Margarita Villegas et al. (2005)

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"El propósito de este trabajo fue caracterizar el proceso de construcción del conocimiento puesto en juegopor los integrantes de un grupo de estudiantes de docencia, durante las sesiones cotidianas de un cursoadscrito al eje de investigación en una institución superior de formación docente. El estud...