Vers un nouvel individualisme juvénile ? L’individualisation réflexive et l’expérience juvénile

Résumé De En Fr Es

In richtung eines neuen individualismus der jugendlichen ? Die reflexive individualisierung und die erfahrung der jugendlichen Auf der Grundlage von Arbeiten über den Vorgang der Individualisierung und die Frage der Reflexivität der sozialen Akteure (U. Beck, A. Giddens, R. Zolls) geht es in diesem Artikel nicht nur um die Bestandaufnahme der Art und Weise wie Jugendliche leben und handeln, der Biographien oder des Identitätsaufbaus sondern auch darum, auf die Art und Weise wie ihre tägliche Erfahrung erfasst wird, zurückzukommen. Angesichts der laufenden Änderungen werden einige Untersuchungsrichtungen angegeben und dabei wird die Notwendigkeit neuer Denkkategorien, um über die Situation der Jugendlichen zu berichten, betont.

Towards a new juvenile individualism ? Reflexive individualization and juvenile experience Based on studies carried out on the process of individualization and the issue of the social workers' reflexivity (U. Beck, A. Giddens, R. Zolls), this paper aims not only to sum up the juvenile ways of being and acting, the biographies or the identity construction but also to reconsider the ways their daily experiences are apprehended As regards the changes in process, new streams of research are outlined, stressing on the necessity for new categories of thought to give a fair account of the juvenile fact.

À partir de travaux portant sur le processus d’individualisation et la question de la réflexivité des acteurs sociaux (U. Beck, A. Giddens, R. Zoll…), il s’agit ici, non seulement de faire le point sur les modes d’être et d’agir juvéniles, les biographies ou la construction identitaire, mais encore de revenir sur les manières dont sont appréhendées leurs expériences quotidiennes.

¿ Hacia un nuevo individualismo juvenil ? La individualización reflexiva y la experiencia juvenil A partir de trabajos acerca del proceso de individualización y de la relación reflexiva de los actores sociales (U. Beck, A. Giddens, R. Zoll_), en el presente artículo se trata de tomarles el pulso a las formas juveniles de ser y de actuar, las biografías o la construcción de la identidad, pero además de volver a examinar las maneras con las cuales se aprehendan sus experiencias cotidianas. En función de los cambios en curso, se esbozan algunas pistas de investigación, insistiendo sobre la necesidad de nuevas categorías de pensamiento para dar cuenta del hecho juvenil.