Pour une politique d’égal accès à l’apprentissage

Résumé De En Fr Es

Für eine Politik der Gleichheit des Zugangs zur Lehre Dieser Artikel stütz sich hauptsächlich auf die Ergebnisse einer Aktions- Untersuchung über den Zugang zur Lehre der Jugendlichen der Einwanderung, die im Juli 1999 begonnen hat, ganz am Anfang der öffentlichen Erscheinung der Rassendiskriminierungen am Arbeitsplatz und deren offiziellen Anerkennung durch die öffentliche Hand. Er analysiert die Art der institutionellen und beruflichen Widerstände, die sowohl in der Produktion von Kenntnissen als auch in der Suche nach Lösungsansätzen erlebt werden.

For a policy of equal access to apprenticeship This paper is mainly based on the results of a research-action about the access to apprenticeship for second generation immigrants, started in July 1999, at the very beginning of the public emergence of racial discriminations at work and their official recognition by the authorities. It analyses the nature of institutional and professional resistance experienced in the production of knowledge and in the search for tracks of solutions as well.

Cet article présente les résultats d’une recherche-action sur «l’accès à l’apprentissage des jeunes issus de l’immigration» démarrée en juillet 1999, au tout début de l’émergence publique des discriminations raciales au travail et de leur reconnaissance officielle par les pouvoirs publics. Il analyse la nature des résistances institutionnelles et professionnelles vécues tant dans la production de connaissances que dans la recherche de pistes de solutions.

públicos. Analiza la naturaleza de las resistencias institucionales y profesionales vividas tanto en la producción de los conocimientos como en la búsqueda de indicios de soluciones. O.