Les nombres ordinaux en anglais de la mécanique des sols

Résumé En Fr

This article follows "Une analyse syntaxique des nombres cardinaux en anglais de la Mécanique des Sols" (cahiers de l'APLIUT n° 16). It is based on the same theory. The ordinal numbers we have considered belong to : - either the "Pedagogical Discourse" where they are "communication ordinal numbers", - or the "Scientific Discourse" where they refer to an already mentioned significant. They are "anaphoric" and are opposed to cardinal numbers which could be "deictic". Ordinal numbers are related to reference, cardinal numbers to designation. Ordinal numbers imply rank and ordering, two aspects which are chosen by the narrator.

Cet article est la suite de "Une analyse syntaxique des nombres cardinaux en anglais de la Mécanique des Sois" (cahiers de l'APLIUT n° 17). La méthode d'analyse syntaxique est celle de Janine Gallais-Hamonno déjà présentée. L'étude montre que les ordinaux considérés appartiennent : - soit au DP ("Discours Pédagogique") : il s'agit d'ordinaux de "communication", - soit au DS ("Discours Scientifique") : ce sont des ordinaux "ana-phoriques" , qui font référence à un signifiant déjà exprimé ou connu. L'ordinal s'oppose au cardinal parce qu'il est anaphorique (le cardinal pouvait être déictique). L'ordinal s'apparente à la référence, le cardinal à la désignation. L'ordinal suppose un rang, un ordonnancement des arrangements dont seul le narrateur est responsable.