Neuroscience et pédagogie

Résumé En Fr

Neurosciences and pedagogy. Connecting the terms "Neurosciences" and "Pedagogy" raises a series of questions from both sides. We desperately need a dialogue between two branches which have ignored each other for far too long. Why is it that so little attention has been paid to understanding how the non-pathological brain operates ? Whatever our teaching methods, we have based ourselves on a few basic ideas, a system of reference, a system of representation underlying our teaching practice. How can we nurture them ? We may be ignorant of and oblivious to the fundamental laws of the living beings, because of our present surroundings. The late XXth century adage "know thyself' implies that one should accept the logic of life and be constantly aware of the developments in the sciences of nature (physics, biology, etc.) and bring about the merging of the different scientific fields. Our basic concepts need "refurbishing" and updating. Our pedagogical approach should abide by the law of the living systems, of regulation, adaptation and evolution.

Le rapprochement des deux termes "Neurosciences" et "Pédagogie" soulève toute une série de questions à poser de part et d'autre. Urgence d'un dialogue entre deux domaines qui se sont trop souvent ignorés. Comment se fait-il qu'on se soit si peu préoccupé du fonctionnement du cerveau non pathologique ? Quelle que soit la pédagogie que nous pratiquons, nous nous appuyons sur des idées-forces, un système de références, un système de représentations qui sous-tendent nos actions pédagogiques. Comment les nourrissons-nous ? Nos contextes contemporains risquent de nous faire ignorer et oublier les lois fondamentales du vivant. Le "connais-toi toi-même" de la fin du XXème siècle passe par une reconnaissance de la logique du vivant, par l'écoute des découvertes des sciences de la nature (physique, biologie...) et par un effort de transdisciplinarité. Nos concepts de base sont à "dépoussiérer" et à renouveler. Notre démarche pédagogique doit obéir à la loi des systèmes vivants : régulation, adaptation, évolution.