Démarche info-active pour dynamiser l'apprentissage de l'anglais de l'informatique

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1992

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Cahiers de l'APLIUT

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Mots-clés En Fr

software. ; Info-active approach ; Computer Aided Language Learning ; English for computer science ; professional language ; word processing program Démarche info-active ; apprentissage des langues assisté par ordinateur ; anglais de l'informatique ; langue de métier ; traitement de texte ; logiciel.

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Arlette Dechet, « Démarche info-active pour dynamiser l'apprentissage de l'anglais de l'informatique », Cahiers de l'APLIUT, ID : 10.3406/apliu.1992.2780

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Résumé En Fr

An assessment of the needs in English of computer science students in IUT computing departments has been carried out using a questionnaire sent to various companies. The English language is vital to success in the computing profession. A word processing program will be the pivot of our info-active approach. INFO, because the language studied is the language of computer science and because software packages are used as the technical basis ; ACTIVE, because the student acts and enlarges his field of linguistic competence from this technical basis along lexico-semantic, discursive and structural axes. This approach is the beginning of a broader process : appropriating other technical packages to make them the allies of a didactic strategy.

Une enquête auprès de différentes entreprises nous a montré quels étaient les besoins en anglais des étudiants des départements informatiques d'IUT. L'anglais est indispensable pour réussir dans les métiers de l'informatique. Ordinateur et traitement de texte seront les outils pivots de notre démarche info-active. INFO, parce que la langue étudiée est celle de l'informatique et des logiciels servent de base technique ; ACTIVE parce que l'étudiant agit et élargit lui-même son champ de compétences langagières à partir d'une base technique sur les axes lexico-semantique, discursif et des structures. Cette démarche est le début d'un processus plus large ; détourner d'autres logiciels techniques pour en faire les allies d'une stratégie didactique.

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