1995
Copyright PERSEE 2003-2023. Works reproduced on the PERSEE website are protected by the general rules of the Code of Intellectual Property. For strictly private, scientific or teaching purposes excluding all commercial use, reproduction and communication to the public of this document is permitted on condition that its origin and copyright are clearly mentionned.
Eve-Marie Aldridge, « Décodage oral et authenticité : priorités pour l’apprentissage de la langue de spécialité », Cahiers de l'APLIUT, ID : 10.3406/apliu.1995.3463
Dans le cadre d’un projet Lingua III d’élaboration de documents multimédia interlangues interactifs, un réseau d’universitaires enseignant les langues de spécialité dans cinq pays de l’Union européenne ont été amenés à réfléchir à la priorité à donner aux quatre compétences linguistiques généralement admises, et à s’interroger sur la valeur du document authentique dans l’enseignement qu’ils prodiguaient. Malgré la diversité d’origine, de culture, de compétence linguistique et d’intérêts des groupes d’apprenants auxquels ils enseignaient, l’accord s’est fait sur la priorité à donner à l’oral " direct", et à l’utilisation du document audio-visuel authentique, pour améliorer cette compétence et encourager l’apprenant à reconnaître les différences, à l’étranger, dans la pratique quotidienne de sa spécialité.