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1975
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Antoine Léon, « La notion d'éducation permanente : sources, promesses, ambiguïtés », L'Orientation scolaire et professionnelle (documents), ID : 10.3406/binop.1975.2018
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Résumé
Au cours de la dernière décennie, l’Education permanente s’est affirmée progressivement comme une valeur et une nécessité, voire comme une solution possible à la crise générale de renseignement. Après une période d’enthousiasme, vient le temps où l’on s’interroge sur les finalités et les fonctions économiques, sociales ou idéologiques de l’Education permanente. Une telle interrogation sur le présent oriente nécessairement la réflexion vers les origines ou les sources de l’Education permanente et conduit à discuter les chances de développement ultérieur de l'institution. Ces différentes questions recevront ici un éclairage d’ordre à la fois historique, psychologique et sociologique.