Le sentiment d’identité à l’adolescence : validation d’un modèle et évolution avec l’âge

Résumé En Fr

In this study, it is argued that identity feeling reflects the structure of the internal identity system, which guides and controls the development of the person. The multidimensional model of Massonnat & Perron (1990), which has been tested with adults, was adapted for adolescents on the basis of ten parameters or dimensions. Adolescents described themselves at the present time through a new questionnaire, which refered only to experiences of the last three months. Subjects detailed their self-perception on 12 different items designed to assess various dimensions, using 7-point-scales. We studied 457 adolescents at to 3 school grades in high schools in the north of France (15-to 22-year-olds). Results obtained by confirmatory factor analysis (LISREL 8) revealed the good fit to the data using the tested oblique two-factor model. This result was similar in the 3 age groups. Nevertheless, within this structure, the positioning of the autonomy dimension changed with age. It seems that, depending on the form of autonomy expected by adolescents at each age, they analyse differently their recent life experiences. In conclusion, the first validation steps of the questionnaire are presented.

Dans ce travail nous faisons l’hypothèse que le sentiment d’identité reflète la structure du système identitaire interne qui oriente et contrôle le développement de la personne. Le modèle multidimensionnel de l’identité de Massonnat et Perron (1990), déjà testé chez l’adulte, est repris et adapté à l’adolescent sur la base de dix paramètres ou dimensions. À l’aide du questionnaire construit l’adolescent se décrit, au présent, en se référant uniquement aux expériences de vie qu’il a connues au cours des trois derniers mois. Il précise comment il se perçoit sur chacun des 12 items qui concrétisent les dimensions, avec une échelle en 7 points. Nous interrogeons 457 adolescents appartenant à 3 niveaux scolaires des lycées français répartis sur la partie nord du territoire. Les résultats traités par l’analyse factorielle confirmatoire (LISREL 8) attestent de la bonne adéquation des données recueillies au modèle testé. La structure de l’identité appréhendée en terme de facteurs obliques évolue peu entre 15 et 22 ans. Mais à l’intérieur de cette structure, la place de la dimension autonomie change avec le temps. Cela laisse à penser qu’en fonction de la qualité de l’autonomie recherchée à chaque âge, l’adolescent traite de manière différente les expériences de vie récentes. En conclusion, nous présentons les premiers éléments de validité du questionnaire.