2012
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Isabelle Mendes-Maillochon, « Émergence et développement des pronoms personnels en français : la question du langage adressé à l’enfant », Cahiers de sociologie économique et culturelle (documents), ID : 10.3406/casec.2012.1224
L’article a pour objet le rôle des échanges langagiers entre la mère et l’enfant dans le développement de l’usage des pronoms personnels (en français) par l’enfant, dans les premières étapes de sa production du langage. Ces échanges constituent un aspect important de la construction d’une identité personnelle. Après avoir rappelé les apports des principales théories et des principaux modèles de l’acquisition du langage chez l’enfant, l’auteure présente les résultats d’une série d’observations fines et quantifiées des échanges langagiers mère / enfant ; ceux-ci montrent l’évolution de la place des différents pronoms personnels dans le langage utilisé par l’enfant, et le rôle de support, plutôt que de modèle, que joue le langage adressé par la mère à l’enfant.