L’enfant et le langage. Une lecture critique du dossier de Sciences Humaines n° 274 (sept.-oct. 2015)

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2014

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Cahiers de sociologie économique et culturelle (documents)

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Isabelle Mendes-Maillochon, « L’enfant et le langage. Une lecture critique du dossier de Sciences Humaines n° 274 (sept.-oct. 2015) », Cahiers de sociologie économique et culturelle (documents), ID : 10.3406/casec.2014.1368

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Résumé En Fr

The author, a scholar in psycholinguistics, offers a critical reading of the contributions which have been published in issue 274 of the French periodical “ Sciences Humaines”, on the theme of the acquisition of language during early childhood. This gives her the opportunity to discuss some controversial issues concerning educational methods, the role played by child/ adult interactions, and the impact of social and cultural environments.

Isabelle Maillochon, psycholinguiste, propose une lecture critique des textes publiés dans le numéro 274 de la revue Sciences Humaines sur la question de l’acquisition du langage par le petit enfant ; c’est l’occasion pour l’auteure de parcourir quelques questions controversées quant aux méthodes éducatives, quant au rôle de l’interaction entre enfants et adultes, et quant à l’incidence des facteurs sociaux et du contexte culturel.

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