Techniques projectives et choix professionnel : apports et limites

Résumé En Fr

In case of a latent demand, going further than a simple counsel in vocational guidance, using the Rorschach and the TAT doesn't put the subject in front of himself, but in front of the psychologist, to whom he gives a speech (punctuated whith regredient and progredient pulses, requested by the test). Then, the psychologist becomes depositary of a unique speech, opening a transferencial relationship. Here, are located the limits of projective test in vocational guidance : how to perceive and how to analyse this transferencial situation, in such a short space/time, in order to help the subject in starting a change process to get a positive professional adaptation with a real self-esteem ?

Face à une demande latente du sujet, qui dépasse souvent le seul conseil d'orientation, l'utilisation du Rorschach et du TAT ne le place pas seul face à lui-même, mais face à un psychologue auquel il adresse un discours (ponctué de mouvements régrédients et progrédients sollicités par le médiateur qu'est le test). Le psychologue devient le dépositaire d'un discours unique, porteur d'une situation transférentielle incontournable. Nous situons là les limites du recours aux techniques projectives en orientation professionnelle : comment percevoir et travailler ce transfert, surgissant dans un espace-temps trop bref, pour permettre au sujet de démarrer un processus de changement favorisant une intégration socioprofessionnelle positive et porteuse d'estime de soi ?