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1982
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Gabriel Racle, « La pédagogie interactive, pourquoi ? », Communication & Langages, ID : 10.3406/colan.1982.1518
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Résumé
Gabriel Racle, chercheur canadien, prépare pour les Editions Retz un ouvrage sur les pédagogies interactives. Il nous montre ici les faiblesses de nos - pédagogies traditionnelles. A leur démarche linéaire, unidimensionnelle, il oppose des structures associatives qui reflètent en fait le fonctionnement des structures cérébrales des élèves. Gabriel Racle, constatant les prodigieuses potentialités de tout enfant, prône une pédagogie qui exploite ces possibilités au lieu de les étouffer comme c'est hélas généralement le cas. Il rejoint ainsi le mouvement novateur des pédagogues et des chercheurs déjà signalé dans de récents numéros de la présente revue.